Resumo:

Inserido no campo da história da educação da Baixada Fluminense, a pesquisa focaliza a história do curso de Pedagogia criado pelo governo estadual no Instituto de Educação Governador Roberto da Silveira, no período da Ditadura Militar. Buscamos examinar a função social do curso no território de Duque de Caxias, nas suas correlações de força com a sociedade política e a sociedade civil. O município foi transformado em Área de Segurança Nacional em 1971, de modo que o governo municipal foi ocupado por interventores até 1982. Trata-se, também, de um período importante da história do curso de Pedagogia no Brasil, onde regulamentações e pareceres federais buscaram instar reformas curriculares e delimitar o campo de atuação profissional. A partir da história do curso de pedagogia, investigamos as políticas de formação de professores e as tensões e experiências vividas naquela instituição, tendo em perspectiva o contexto histórico de suspeição, vigilância e resistência que impregnou as instituições educacionais na Ditadura. O principal acervo de fontes foi preservado no arquivo da secretaria de graduação da Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF), posto que a UERJ encampou o curso de Pedagogia em 1982. A documentação informa sobre os processos de regulamentação do curso, os currículos e programas de ensino. Ademais, os termos de visita, relatórios e as atas da Congregação são documentos fundamentais acerca das tensões entre normas, burlas e diretrizes educacionais. O que o estudo dessa instituição informa sobre os projetos de formação de professores durante a Ditadura Militar e sobre as formas de resistência e defesa da educação pública? Não se pretende fazer um estudo isolado da instituição, mas investigar as relações entre a história do curso e os movimentos sociais, posto que, a década de 1970 foi de grande efervescência política no munícipio. A pesquisa acerca da instituição escolar tem em mira os sujeitos e suas imbricações no território, a função social da escolarização instituindo modos de socialização, tensionando costumes e sendo tensionada pelos aspectos da política local. Em função das dificuldades que os pesquisadores da Baixada Fluminense enfrentam sobre acesso às fontes, agravadas quando se trata do período da Ditadura Militar, os acervos consultados serão disponibilizados, de forma digitalizada, no site do grupo de Estudos de História da Educação Local da FEBF.